COMO SERAN?. El futuro de la escuela y las nuevas tecnologias / NARODOWSKI MARIANO , SCIALABBA ALEJANDRA
El futuro de la escuela es fuente de debate y su causa probable es el surgimiento y la expansión de las denominadas TICs -una sigla que significa Tecnologías de la Información y de la Comunicación pero que connota mucho más-: además de computadoras, Internet, redes sociales, textos interactivos, realidad aumentada y una interminable lista de artilugios técnicos más o menos sofisticados y que acrecientan su número y su potencial día a día. ¿Cómo será la escuela del futuro? Las preguntas que al respecto se formulan son variadas y heterogéneas pero podrían resumirse en las siguientes: ¿El formato escolar actual con su preponderancia del lugar del docente como lugar del saber, saldrá indemne de la influencia de las TICs o la institución escolar logrará co-optar (o sea, escolarizar) a todos y cada uno de los nuevos dispositivos y absorberlos como propios y su propia dinámica general? ¿Si el formato escolar habrá de modificarse, en qué medida lo hará? ¿Será un cambio masivo, radicalizado o apenas unas pocas concesiones a las redes y a las pantallas sin resignar la matriz nuclear de la institución escolar de la modernidad?
